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——那怎么办(bàn )，我(wǒ )以后要变成(chéng )残障人士了(le )。

她踩着崩(bēng )溃的步子继(jì )续往宿舍走(zǒu ), 恹恹地找了个借(jiè )口：快期末(mò )了, 我学习任(rèn )务重, 你牵绊(bàn )了我学习的(de )步伐。

——那怎么办，我以(yǐ )后要变成残(cán )障人士了。

季朝泽是赵(zhào )海成这几年(nián )带过成绩最(zuì )好的(de )学生, 但也是(shì )在高三那年(nián )破釜沉舟舍(shě )弃了文化课(kè )，专注竞赛(sài )的情况下才拿了(le )国一，得到(dào )元城理工的(de )保送名额，可以说是一(yī )场豪赌。

孟(mèng )行舟放下手，蹲(dūn )下来与她平(píng )视，语气难(nán )得温和：你(nǐ )刚刚说，我(wǒ )想做什么就(jiù )一定(dìng )能做到，对(duì )不对？

孟行(háng )舟用指腹拭(shì )去她眼角的(de )泪，轻声道(dào )：可我不会(huì )哭鼻(bí )子，要不然(rán )你教教我？

出神的功夫(fū )，迟砚已经(jīng )发过来四条(tiáo )语音，孟行悠点(diǎn )开挨个听下(xià )去。

两点左(zuǒ )右，时间差(chà )不多，你在(zài )教室等我电(diàn )话。孟行舟说。

孟行悠笑得(dé )开心，回头(tóu )看见还剩一(yī )半的烂摊子(zǐ )，脸顿时垮(kuǎ )下来(lái )：我还有四(sì )组实验台没(méi )收拾，你等(děng )等我，我马(mǎ )上弄完。